Oleh : Ni Made Ayu Prasetya Kireina Putri dan I Gusti Ayu Alit Indra Aryati, Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha
Sejarah merupakan salah satu mata pelajaran inti yang diajarkan di sekolah dasar mandiri. Siswa yang mempunyai pendidikan dasar sejarah dapat lebih memahami awal mula dan berkembangnya suatu kebanggaan bangsa terhadap bangsanya sendiri. Agar siswa dapat belajar dengan antusias, muatan sejarah yang memenuhi persyaratan kurikulum sekolah mandiri perlu disajikan secara menarik dan menyenangkan. Siswa harus belajar tentang peristiwa sejarah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari mereka di tingkat lokal, nasional, dan internasional melalui kursus sejarah mereka. Dengan mempelajari sejarah, siswa dapat memahami bagaimana masa lalu mempengaruhi masa kini dan masa depan. Oleh karena itu, sangat penting bahwa mata pelajaran sejarah dimasukkan dalam kurikulum sekolah dasar mandiri untuk membekali generasi pelajar berikutnya dengan pengetahuan dan kemampuan yang diperlukan untuk mengidentifikasi dan menghargai warisan budaya dan sejarah mereka.
Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar Penekanan Sejarah
Kurikulum Merdeka digunakan di sekolah dasar untuk mengajarkan nilai sejarah sebagai salah satu materi pelajaran inti. Materi sejarah membantu siswa dalam menganalisis dan menafsirkan peristiwa sejarah, mengidentifikasi tren, dan membuat hubungan antara masa lalu, masa kini, dan masa depan dengan memberikan mereka pemahaman dasar tentang masa lalu. Mengajari siswa tentang perjuangan dan prestasi bangsa akan menanamkan dalam diri mereka rasa bangga, jati diri, dan rasa memiliki. Mereka memperoleh pengetahuan tentang nilai-nilai, tradisi, dan konteks budaya yang menentukan komunitas mereka.
Selain itu, dengan mengajar siswa mempertanyakan otoritas, menilai bukti, dan menarik kesimpulan sendiri, materi sejarah membantu pengembangan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini membantu pertumbuhan mereka menjadi warga negara berpengetahuan yang secara aktif berpartisipasi dalam proses demokrasi dan mendorong kemajuan daerah. Untuk memberikan anak-anak landasan yang kokoh dalam pendidikan dan kewarganegaraan mereka, penting untuk memasukkan kurikulum sejarah yang menyeluruh dan komprehensif ke dalam Kurikulum Merdeka untuk sekolah dasar.
Materi Sejarah Terkait Kurikulum SD Merdeka
Salah satu Materi sejarah yang sejalan dengan Kurikulum Merdeka untuk sekolah dasar adalah pergerakan kemerdekaan Indonesia. Siswa dapat belajar tentang pentingnya perjuangan kemerdekaan Indonesia dan pengorbanan yang dilakukan rakyatnya melalui topik ini. Siswa dapat belajar tentang individu-individu penting dan peristiwa-peristiwa penting yang membentuk gerakan kemerdekaan menjelang 17 Agustus 1945, ketika Proklamasi Kemerdekaan dikeluarkan. Siswa yang mempelajari mata pelajaran ini dapat menumbuhkan rasa bangga terhadap bangsanya dan memahami pentingnya keuletan dan kerjasama dalam mencapai tujuan.
Kurikulum Merdeka Metode Pembelajaran Sejarah Sekolah Dasar
Pembelajaran sejarah memberikan dampak positif yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dan sense of self siswa. Kurikulum Merdeka untuk sekolah dasar sangat menekankan perlunya penggunaan teknik pengajaran yang menarik untuk memberikan siswa pemahaman yang lebih mendalam tentang peristiwa sejarah.
Salah satu taktik yang selaras dengan penekanan kurikulum pada pemberdayaan siswa adalah pembelajaran berbasis inkuiri. Pendekatan ini mendorong siswa untuk secara aktif meneliti konsep-konsep sejarah dan mengembangkan hipotesis, pertanyaan, dan interpretasi yang orisinal. Dengan melakukan penelitian, menganalisis, dan menilai secara kritis sumber-sumber primer dan sekunder, siswa dapat mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang peristiwa sejarah dan hubungan rumit yang melingkupinya. Cara lain untuk memberikan siswa kesempatan untuk secara kreatif menunjukkan pemahaman mereka tentang sejarah adalah dengan memasukkan pembelajaran berbasis proyek ke dalam kurikulum.
Dengan membuat presentasi lisan, presentasi visual, atau bahkan pemeragaan sejarah berskala kecil, siswa dapat secara aktif terlibat dengan materi pelajaran sambil mengembangkan keterampilan penelitian, komunikasi, dan kerja tim yang kritis. Pendekatan pembelajaran ini mengedepankan pemikiran kritis, pembelajaran aktif, dan pemberdayaan siswa selain berpegang pada prinsip Kurikulum Mandiri yang semuanya meningkatkan pemahaman siswa terhadap sejarah.
Evaluasi Matero Sejarah Siswa Menggunakan Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar
Materi sejarah siswa harus dievaluasi untuk memverifikasi keberhasilan Kurikulum Sekolah Dasar Mandiri dan mengukur kemajuan siswa. Agar guru dapat memastikan seberapa baik siswanya memahami konsep dan peristiwa sejarah serta seberapa baik mereka menganalisis dan menafsirkan sumber sejarah, maka penilaian yang dilakukan harus sejalan dengan hasil dan tujuan pembelajaran kurikulum. Ada beberapa cara untuk menilai hal ini, seperti tes tertulis, proyek, pidato, debat, dan diskusi kelompok. Sepanjang proses pembelajaran, siswa harus dipantau kemajuannya dan diberikan umpan balik terus menerus melalui kombinasi penilaian formatif dan sumatif.
Selain itu, menerapkan penilaian autentik yang menuntut siswa menerapkan apa yang telah mereka pelajari ke dalam situasi dunia nyata dapat meningkatkan pemahaman mereka tentang sejarah dan pentingnya sejarah. Dengan mengidentifikasi bidang-bidang yang memerlukan perhatian lebih dan memodifikasi strategi pengajaran mereka, guru dapat memastikan bahwa siswa mencapai hasil pembelajaran yang diperlukan. Evaluasi rutin terhadap pengetahuan sejarah siswa dapat membantu mencapai hal ini.
Kesimpulannya, kurikulum di SD Merdeka mengamanatkan agar siswa diberikan akses terhadap materi sejarah yang relevan. Sejarah merupakan mata pelajaran yang penting untuk dipahami siswa guna memahami masa lalu dan signifikansinya bagi masa kini dan masa depan. Melalui pembelajaran sejarah, siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, memperluas empati dan kesadaran budaya, serta belajar dari keberhasilan dan kegagalan peradaban masa lalu.
Kurikulum harus mencakup mata pelajaran seperti peradaban kuno, kejadian sejarah penting, orang-orang terkenal, dan bagaimana masyarakat berubah seiring berjalannya waktu. Siswa akan mendapatkan pendidikan menyeluruh dan sebagai hasilnya menjadi tertarik untuk belajar tentang sejarah. Dengan mempertimbangkan semua hal, lingkungan belajar bagi siswa sekolah dasar akan ditingkatkan dengan penambahan konten sejarah yang menarik dan relevan ke dalam kurikulum Sekolah Mandiri.
