Oleh : Ni Kadek Wyapinanda Pebryanti, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha
Tantangan yang dihadapi generasi muda saat ini semakin kompleks dan beragam. Dunia yang terus berkembang dengan cepat, perubahan sosial, politik, ekonomi, dan lingkungan yang cepat terjadi menuntut persiapan yang matang agar generasi muda dapat menghadapinya dengan percaya diri. Dalam menghadapi tantangan ini, peran pendidikan menjadi sangat penting, dan sebagai guru IPS SD, saya memiliki misi yang kuat untuk membantu generasi muda dalam mempersiapkan diri menghadapi masa depan yang penuh tantangan ini. Misi pembelajaran IPS bukanlah hanya tentang mentransfer pengetahuan dan informasi kepada siswa. Lebih dari itu, tujuan utamanya adalah membentuk pemahaman yang holistik tentang dunia di sekitar kita, memperkuat keterampilan berpikir kritis, mendorong kesadaran sosial, dan mengembangkan keterampilan praktis yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Dalam konteks ini, IPS memiliki peran yang sangat penting dalam mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan masa depan. Melalui pembelajaran IPS, siswa akan diajak untuk melihat isu-isu kompleks dari berbagai perspektif. Mereka akan belajar untuk menganalisis dan memahami masalah secara kritis, mengidentifikasi akar permasalahan, serta mengembangkan solusi yang inovatif. Kemampuan berpikir kritis ini akan sangat berharga dalam menghadapi tantangan yang kompleks dan seringkali membutuhkan pemecahan masalah yang kreatif. Pembelajaran IPS juga bertujuan untuk membangun kesadaran sosial dan pemahaman tentang nilai-nilai kewarganegaraan. Siswa akan diajak untuk memahami pentingnya partisipasi dalam kehidupan politik dan masyarakat, mempelajari prinsip-prinsip demokrasi, keadilan sosial, dan keberagaman. Dengan memperkuat nilai-nilai kewarganegaraan ini, generasi muda akan memiliki landasan yang kokoh untuk berperan aktif dalam membangun masyarakat yang lebih baik di masa depan. Pembelajaran IPS tentunya merupakan pembelajaran yang dapat diterapakan dikelas rendah SD. Misi yang selanjutnya yaitu, Sebagai Guru IPS SD saya akan menerapkan pembelajaran dengan menggunakan model, yaitu model pembelajaran Outing class.
Model pembelajaran Outing class adalah salah satu metode pembelajaran yang mendorong siswa untuk belajar di luar kelas. Dalam model ini, semua kegiatan pembelajaran dilakukan di alam terbuka atau tempat khusus. Ada berbagai cara untuk menerapkan model outing class, seperti mengajak siswa untuk belajar di lokasi tertentu dan memberi mereka tugas untuk mengamati dan memahami materi di tempat yang dikunjungi. Siswa juga bisa diajak untuk melakukan kegiatan outbound, yaitu belajar dengan menggunakan lingkungan alam, atau mengunjungi ahli yang memiliki keahlian khusus untuk belajar secara langsung dari mereka. Pembelajaran outing class menciptakan suasana belajar yang menantang dan petualangan, di mana siswa dapat mengamati objek pembelajaran secara langsung, menemukan hal-hal baru yang menarik untuk dipelajari secara mendalam, serta mendapatkan pengalaman baru yang belum pernah mereka alami sebelumnya. Hal ini akan meningkatkan rasa ingin tahu siswa dan memotivasi mereka untuk mengembangkan potensi diri secara maksimal. Selain itu, outing class juga memberikan manfaat yang signifikan, seperti melibatkan siswa secara langsung dalam pengamatan, eksplorasi, dan interaksi dengan lingkungan sekitar. Misalnya, mereka dapat mengunjungi museum, kebun binatang, atau tempat bersejarah untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang subjek yang sedang dipelajari. Selama outing class, siswa sering ditempatkan dalam kelompok kecil atau tim, yang mendorong mereka untuk bekerja sama, berkomunikasi, dan berbagi pengetahuan untuk mencapai tujuan bersama. Ini membantu memperkuat keterampilan sosial dan kolaboratif siswa, serta memungkinkan mereka belajar dari sudut pandang orang lain. Secara keseluruhan, pembelajaran outing class memiliki manfaat yang besar dalam meningkatkan pengalaman belajar siswa, memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang materi, dan mengembangkan keterampilan sosial, kolaboratif, dan kreatif yang penting bagi masa depan mereka.
