Oleh : Komang Mei Linda Maharani, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha
Di zaman yang sekarang ini, teknologi yang semakin meningkat dengan kata lain teknologi akan terus berkembang seiring berjalannya waktu. Yang tak akan habis-habis nya berkembang seiring perkembangan zaman. Tentunya dalam perkembangan tersebut akan menghadirkan beberapa dampak salah satunya dalam dunia pendidikan. Pendidikan adalah suatu pembelajaran pengetahuan yang di dapatkan peserta didik yang di dapatkan melalui pengajar atau pembimbing. Di generasi z ini seperti siswa SD atau anak-anak yang di sebut i-gen iyaitu tidak kenal akan hidup tanpa adanya teknologi. Maka dari itu siswa SD saat ini sudah tidak asing lagi dengan adanya teknologi atau internet yang memudahkan, karena memudahkan dalam kegiatan manusia dalam segala hal. Dapat di ambil contohnya iyaitu dalam siswa SD, siswa SD dapat belajar atau menambah ilmu melalui banyak hal seperti, you tube, video – video pembelajaran dan lain-lain yang membuat siswa SD tersebut akan malas untuk membaca, padahal membaca adalah hal yang sangat penting dalam mengikuti proses pembelajaran.
Dengan membaca siswa SD di harapkan mampu menyelesaikan masalah, dengan membaca siswa SD dapat menambaha ilmu dan wawasan yang di miliki sehingga berkembang. Dengan demikian peran seorang pendidik dalam meningkatakan minat membaca siswa iyatu dengan motode tanya jawab. Di sini lah pendidik berperan penting dalam menangani masalah tersebut:
- Pendidik harus mengetahui karakter dari setiap siswa SD yang akan mendapatkan pembelajaran dari pendidik tersebut.
- Pendidik harus mengetahui kemampuan yang di miliki dari setiap individu atau dari setiap peserta didik
- Pendidik harus menguasai dan memahami semua materi yang akan di sampaikan atau di berikan untuk peserta didik
- Sebelum metode tanya jawab di mulai pendidik harus memastika bahwa materi yang akan di tanya udah meresap dan di pahami oleh peserta didik atau siswa SD.
Sehingga dalam penerapan metode tersebut. peserta didik secara tidak langsung akan membaca materi tersebut secara berulang – ulang dan memahami materi yang di berikan oleh peserta didik. Yang dapat membuat lancarnya penerapan metode tanya jawab yang di berikan oleh peserta didik dan kelas akan semakin aktif yang membuat kelas bukanlah hal yang tidak mengenakan. Dan secara tidak langsung minat membaca siswa akan meningkat.
Dengan menggunakan sistem metode tanya jawab peserta didik akan terus menggali informasi dan menggalih ilmu melalui membaca. Tanpa di beritahu oleh pendidik peserta didik tersebut akan belajara dan menggalih informasi –informasi yang ingin peserta didik itu ketahui karena adanya rasa yang keinggin tahuan yang tinggi sehingga seperta didik dalam mendapkan hal apa yang ingin iya ketahui, peserta didik itu akan membaca buku terkait hal yang ingin di ketahui. Contoh yang pertama pendidik kemarin membahas terntang bab 5 geografi dan hari yang sama pendidik itu melakukan tanya jawab, begitu pun seterusnya, maka peserta didik tersebut akan pempersiapkan diri untuk mempelajari bab selanjutnya iyaitu tentang sejarah. Peserta didik akan membaca materi mengenai sejarah dan mencari informasi –informasi mengenai sejarah di seputar mata pelajaran yang ada di SD. Contoh yang ke dua iyaitu dengan cara melakukan pendidik memberikan perta didik sebuah materi untuk di pelajari dengan membaca, lalu setelah itu pendidik akan memberikan kesempatan bagi siswa yang kurang paham atau masih keliru mengenai materi yang di pelajari tadi untuk memiliki kesempatan untuk bertanya sesuai apa yang telah di kasih.
Meningkatkan minat membaca siswa melalui metode tanya jawab dapat memberikan kesempatan terhadap siswa SD dalam menyampaikan hal sekilas tenang materi yang di berikan, sehingga pendidik dapat mengetahui sudah sampai mana pemahaman yang telah di berikan. Dengan adanya metode tanya jawab ini siswa SD di berikan kesemapatan untuk meningkatkan rasa keingin tahuan siswa SD dan dapat meningkatakan berpikir kreatif dan kritis dalam siswa SD.