Oleh: Ni Wayan Panca Tanjung Widyasari dan Ni Ketut Diah Indra Padma Swari, Semester 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Ganesha
Kurikulum Merdeka adalah kurikulum dengan pembelajaran intrakurikuler yang beragam, di mana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk pembelajaran dan pengembangan kompetensi. Kurikulum Merdeka pertama diluncurkan pada tahun 2022 dan bersifat opsional, artinya sekolah bisa memilih untuk mengadopsi Kurikulum Merdeka. Karakteristik utama dari Kurikulum Merdeka yang membedakannya dengan kurikulum lainnya meliputi fokus pada materi yang esensial dan pengembangan kompetensi peserta didik pada fasenya, proses pembelajaran yang lebih mendalam, bermakna, tidak terburu-buru, dan menyenangkan, serta lebih merdeka bagi peserta didik, di mana mereka memiliki keleluasaan untuk memilih berbagai perangkat ajarnya dan mengembangkan minat belajar mereka. Kurikulum Merdeka juga menggunakan basis projek untuk menguatkan pencapaian profil pelajar Pancasila.
Salah satu aspek penting dari Kurikulum Merdeka adalah pembelajaran intrakurikuler yang artinya pembelajaran intrakurikuler memberikan kesempatan bagi siswa untuk mendalami materi pelajaran, di mana guru dapat memilih perangkat ajar yang beragam sesuai dengan karakteristik siswa. Dalam konteks ini, pengintegrasian pendidikan sejarah harus dirancang secara kreatif dan menarik untuk memotivasi siswa. Guru perlu menggabungkan metode pembelajaran yang menantang dan interaktif, seperti diskusi kelompok, eksplorasi lapangan, penggunaan teknologi, dan pembuatan projek, agar siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga merasakan pengalaman langsung yang memperkaya pemahaman mereka.
Pendidikan sejarah memiliki peran yang sangat penting dalam mengembangkan pemahaman siswa terhadap identitas dan kebangsaan mereka. Di era kurikulum merdeka, menjelajahi kebanggaan bersama melalui pembelajaran sejarah di tingkat sekolah dasar menjadi suatu kebutuhan yang krusial. Pendidikan sejarah bukan hanya tentang mengingat tanggal-tanggal penting atau nama-nama tokoh bersejarah, tetapi juga merupakan fondasi dalam membentuk karakter dan sikap kebangsaan pada generasi muda.
Seiring dengan perkembangan zaman, kurikulum merdeka memberikan ruang lebih besar bagi pengembangan pendidikan sejarah di sekolah dasar. Hal ini bukanlah sekadar penambahan informasi, tetapi sebuah transformasi dalam pendekatan pembelajaran. Mengapa penting untuk memperkuat pendidikan sejarah di tingkat sekolah dasar?
Pertama-tama, pendidikan sejarah menciptakan kesadaran terhadap warisan budaya dan sejarah nasional. Siswa perlu memahami akar sejarah bangsa mereka untuk membangun identitas dan menumbuhkan sikap nasionalisme yang kuat. Dengan mengetahui perjuangan para pahlawan dan peristiwa bersejarah, siswa dapat mengaitkan diri mereka dengan nilai-nilai yang telah dijunjung tinggi oleh pendahulu mereka. Ini bukan hanya pembelajaran, tetapi juga upaya menjaga dan mewarisi nilai-nilai luhur yang telah ada.
Pemahaman Sejarah juga dapat membantu membentuk karakter dan sikap positif siswa. Sejarah penuh dengan kisah perjuangan, pengorbanan, dan keberanian. Ketika siswa mempelajari bagaimana para pahlawan kita menghadapi rintangan dan mengorbankan diri untuk kebaikan bersama, mereka dapat mengambil inspirasi untuk mengatasi tantangan dalam hidup mereka sendiri. Pendidikan sejarah bukan hanya memberikan pengetahuan, tetapi juga membangun semangat kepahlawanan dan keberanian pada generasi muda.
Selanjutnya, pendidikan sejarah membantu membentuk sikap kritis dan analitis siswa. Melalui pemahaman tentang sebab-akibat peristiwa sejarah, siswa dapat mengembangkan keterampilan pemikiran logis dan analisis. Mereka belajar untuk menilai informasi, mengidentifikasi sumber yang dapat dipercaya, dan menyusun argumen berdasarkan bukti sejarah. Kemampuan ini tidak hanya berguna dalam memahami sejarah, tetapi juga memberikan landasan untuk berpikir kritis dalam kehidupan sehari-hari.
Tidak kalah pentingnya, pendidikan sejarah memberikan perspektif yang lebih luas tentang hubungan antarnegara dan antarbudaya. Dalam era globalisasi ini, pemahaman tentang sejarah membantu siswa untuk merangkul keberagaman dan menghargai perbedaan. Mereka dapat memahami bahwa setiap bangsa memiliki warisan budaya yang berharga, dan ini dapat menjadi dasar untuk membangun hubungan yang harmonis di tingkat internasional.
Namun, tantangan dalam mengimplementasikan pendidikan sejarah di tingkat sekolah dasar tidak dapat diabaikan. Guru harus memiliki keterampilan untuk menyajikan materi sejarah dengan cara yang menarik dan relevan bagi siswa. Kurikulum harus dirancang sedemikian rupa sehingga siswa dapat merasakan kebermaknaan dalam mempelajari sejarah. Selain itu, sumber daya yang memadai, seperti buku teks dan media pembelajaran, perlu tersedia untuk mendukung proses pembelajaran.
Dalam menghadapi tantangan ini, melibatkan teknologi dapat menjadi solusi yang efektif. Penggunaan multimedia, simulasi, dan sumber daya digital lainnya dapat membuat pembelajaran sejarah menjadi lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Selain itu, kolaborasi antara guru, orang tua, dan komunitas lokal dapat memperkuat pembelajaran sejarah di luar lingkungan kelas.
Pendidikan sejarah di era kurikulum merdeka sangat penting untuk membentuk identitas, karakter, dan sikap kebangsaan siswa sekolah dasar. Melalui pemahaman yang mendalam tentang sejarah, siswa dapat mengembangkan rasa kebanggaan terhadap warisan budaya mereka, memperoleh inspirasi untuk mengatasi tantangan hidup, mengembangkan keterampilan berpikir kritis, dan merangkul keberagaman global.
Dalam mengakhiri perjalanan melalui pentingnya pendidikan sejarah di era Kurikulum Merdeka untuk siswa Sekolah Dasar, mari kita bersama-sama menggali hikmah dan kekayaan nilai-nilai luhur dari masa lalu. Pendidikan sejarah bukan hanya sekadar pelajaran, tetapi kunci pembuka pintu untuk mengakses keindahan sejarah bangsa yang penuh keberagaman dan kebesaran.
Sejalan dengan semangat Kurikulum Merdeka, mari kita jadikan setiap kelas sebagai panggung pertunjukan kebanggaan, tempat di mana anak-anak kita menjadi pemeran utama dalam melanjutkan kisah kejayaan negeri ini. Di tangan mereka, lembaran-lembaran sejarah tak hanya menjadi catatan kering, melainkan inspirasi hidup yang mewarnai masa depan. Kita membekali mereka bukan hanya dengan fakta-fakta kering, tetapi juga dengan api semangat untuk mencipta sejarah baru.
Sebuah bangsa yang besar terlahir dari generasi yang memahami dan mencintai sejarahnya. Mari kita, sebagai komunitas pendidikan, orang tua, dan masyarakat, bersatu dalam menjelajahi kebanggaan bersama ini. Pendidikan sejarah bukan hanya tentang mengenang masa lalu, tetapi juga merayakan kehidupan kita saat ini dan merancang masa depan yang lebih cemerlang.
Dengan penuh keyakinan, mari kita terus melibas jalan pendidikan yang memberdayakan, mencerahkan, dan menginspirasi. Sebab, di setiap langkah siswa Sekolah Dasar, terkandung potensi besar untuk menjadi arsitek perubahan, penerus sejarah, dan pahlawan masa depan. Bersama, kita bina pondasi kebanggaan yang kokoh, merajut benang sejarah yang tak terputus, dan menyatukan harapan untuk Indonesia yang semakin gemilang.
