PERAN KREATIF DAN INOVATIF DARI GURU MENJADI PENDORONG DALAM MENGEMBANGKAN MINAT DAN BAKAT GENERASI MILENIAL

Oleh : I Gede Ripski Sudiawan, Universitas Pendidikan Ganesha

Strategi merupakan faktor utama yang menjadi perhatian para pendidik dalam melaksanakan pembelajaran karena keberhasilan proses belajar mengajar dipengaruhi oleh strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru. Jadi dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan yang harus dikerjakan oleh guru dan siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada suatu rencana yang dipersiapkan secara seksama untuk mencapai tujuan belajar. Generasi milenial atau generasi Z adalah generasi yang lahir disaat tekhnologi sudah berkembang dengan pesat dan pada saat dunia mulai diguncang dengan isu terorisme, ketidakstabilan politik, perubahan iklim yang ekstrim hingga isu kesehatan dunia seperti virus mematikan. Generasi ini melihat dan membaca langsung dari tekhnologi yang mereka pakai inilah yang menjadikan generasi ini generasi yang tidak suka mengambil resiko atau bahasa sederhananya generasi mencari jalan aman. Yang menarik dari generasi ini adalah kecenderungan dan reaksi mereka terhadap isu global, secara umum generasi ini cenderung toleran jika dibandingkan dengan generasi sebelumnnya.

Generasi milenial memiliki karakter dan keunikan tersendiri hal ini secara tidak langsung akan berpengaruh terhadap gaya belajar mereka dikelas. Mereka generasi yang terlahir dengan tekhnologi yang berkembang dengan pesat, yang mereka beranggapan tekhnologi bukan barang mewah lagi kita sebagai seorang guru harus mengikuti alur mereka dalam pembelajaran. Dari penelitian yang telah saya lakukan, menunjukkan bahwa generasi ini sudah tidak tertarik lagi dengan mengikuti pembeajaran yang pasif atau yang monoton dari masuk sampai keluar dengan cara mengajar yang begitu-begitu saja mereka membutuhkan pebelajaran yang asyik menyenangkan dan bervariasi. Mengenai pertahanan konsentrasi pembelajaran dikelas pada generasi ini cenderung lebih singkat jika dibandingkan dengan generasi sebelumnya. Dari penelitian yang telah saya lakukan, saya telah mengamati berbagai macam permasalahan tersebut maka strategi dan metode pembelajaran harus segera di desain ulang untuk mencapai tujuan pembalajran disekolah karena generasi ini merupakan generasi yang melek terhadap tekhnologi maka sudah sewajarnya guru harus mengupgrade keulmuannya dan strategi pembelajaran yang digunakan dikelas.

Menurut pendapat saya, salah satu hal yang perlu diperhatikan oleh guru IPS SD dalam menghadapi siswa milenial adalah penggunaan teknologi dalam pembelajaran dengan pemanfaatan media yang menarik seperti: gambar, video, atau animasi untuk menjelaskan materi IPS dengan cara yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa sehingga dapat membantu meningkatkan minat dan motivasi siswa milenial dalam pembelajaran IPS. Sebelum guru merancang media yang cocok untuk digunakan, sebaiknya sebelum itu guru harus paham terlebih dahulu dengan teknologi yang akan membantu dalam pembuatan media itu sendiri. Seperti mambuat video animasi yang membutuhkan keterampilan dalam mengedit video atau animasi.

Selain itu, menurut saya penting halnya persiapan guru IPS SD itu dalam menghadapi siswa milenial dan memberikan beberapa saran praktis untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan persiapan yang matang, guru IPS SD dapat menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan efektif bagi siswa milenial, sehingga mereka dapat lebih mudah memahami dan mengaplikasikan materi IPS dalam kehidupan sehari-hari. Dan tentunya penggunaan metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif juga perlu diperhatikan oleh guru IPS SD dalam menghadapi siswa milenial. Metode pembelajaran seperti cooperative learning, problem-based learning, atau project-based learning dapat membantu meningkatkan keterlibatan siswa dan memotivasi mereka untuk belajar dengan lebih aktif. Dalam opini ini, saya ingin menegaskan bahwa persiapan guru IPS SD dalam menghadapi siswa milenial sangat penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Dengan persiapan yang matang, guru IPS SD dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, interaktif, dan efektif bagi siswa milenial sehingga mereka dapat lebih mudah memahami dan mengaplikasikan materi IPS dalam kehidupan sehari-hari.

Leave a Comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *